Рефлексія Модуль8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
• Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
• Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Рефлексія Модуль 6

Сьогодні ми знову брали участь в педраді проведеній на вікі. Створили електронний журнал оцінювання. Це було для нас цікаво, його реально можна використати в роботі. Також створуювали приклад учнівської робот. Робота над блогом була цікавою

рефлексія. Модуль6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…
• Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

рефлексія модуль 5

Сьогодні ми проводили педраду в інтернеті, де ділилися думками про використання  різних форм оцінювання. Працювали над планом вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 4

Під час даного модуля я ознайомилася із формуючим оцінюванням. для проведення оцінювання  створила Асоціативний кущ, таблицю ЗХД, Питальник. Також створила презентацію для залучення учнів до роботи в проекті. Працювала із планом проекту.

рефлексія модуль3

Сьогодні ми працювали над ключовим, тематичними та змістовими питаннями. Переглянули державний стандарт відповідно до своєї навчальної галузі і заповнили план вивчення теми.

Рефлексія модуль2

Ознайомилися із навичками мислення 21 століття. Детальніше розглянули умови, за яких використання методу проектів буде ефективним. Детально ознайомилися із шаблоном плану вивчення теми і створили публікацію про метод проектів.

рефлексія модуль 1

Mи розпочали роботу рад програмою intel навчання майбутнього. Створили портфоліо, заповнили вхідну анкету, в gmail створили обліковий запис і зареєструвались на робочому місці.